Salta al contingut principal

SESSIÓ 9

 

SESSIÓ 9

 

FITXA DE DADES PERSONALS:

-        El meu nom és                                                         

-        Vaig néixer el dia

-        Tinc                anys

-        La meva adreça és

-        El meu telèfon és

-        La meva professió era

-        El meu marit/muller es diu

-        Els meus fills es diuen

-        Els meus nets es diuen

 

 

Exercici 1. Aquest exercici treballa el càlcul mental i l’atenció.

Haurem de contar enrere de 3 en 3 des de diferents nombres. Després agafarem aquests nombres i els compararem segons diversos factors.

 

-        60, 57, 54, … (51, 48, 45, 42, 39, 36, 33, 30, 27, 24, 21, 18, 15, 12, 9, 6, 3, 0)

-        48, 45, … (42, 39, 36, 33, 30, 27, 24, 21, 18, 15, 12, 9, 6, 3, 0)

-        78, 75, 72, … (69, 66, 63, 60, 57, 54, 51, 48, 45, 42, 39, 36, 33, 30, 27, 24, 21, 18, 15, 12, 9, 6, 3, 0)

-        24, 21, … (18, 15, 12, 9, 6, 3, 0)

-        33, 30, … (27, 24, 21, 18, 15, 12, 9, 6, 3, 0)

-        99, 96, 93, … (90, 87, 84, 81, 78, 74, 72, 69, 66, 63, 60, 57, 54, 51, 48, 45, 42, 39, 36, 33, 30, 27, 24, 21, 18, 15, 12, 9, 6, 3, 0)

 

Dels 6 nombres pels que hem començat a comptar: 60, 48, 78, 24, 33 i 99

-        Quin és el més gran? (99)

-        Quin és el més petit? (24)

-        Quina relació podem trobar entre tots ells? (tots són múltiples de 3, és a dir, podem restar de 3 en 3 i arribar a 0)

 

Exercici 2. En aquest exercici treballarem la fixació, la repetició i el llenguatge.

L’exercici consistirà en encadenar paraules segons l’última lletra de cadascuna i,  repetint totes les  paraules anteriors. L’objectiu és arribar a encadenar 8 paraules. Per exemple:

-        casa, arbre, espantaocells, seda, ànec, clor, robot, tè.

(Totes les paraules estan encadenades per l’última lletra. Abans d’afegir una paraula nova però, has de repetir tota la seqüència)

 

 

Exercici 3. MUSICOTERÀPIA. En aquest exercici treballarem l’atenció, la fixació, el record i l’escriptura.  A part de ser de gran ajuda emocionalment.

El pacient escoltarà la cançó “Esperando” de Nil Moliner i haurà d’estar atent i fixar-se en una frase que el faci sentir bé i feliç, que el pugui ajudar durant la setmana. Quan la tingui, l’haurà d’escriure en un paper i recordar-la fins la pròxima sessió.

Trobareu la cançó en el següent enllaç:

Esperando

 

A continuació us deixo els acords per si us animeu a tocar-la!

 

C             E            Am

Siento que si tú no estás aquí

             F

Se acaba el tiempo

              G

No podremos discutir

C             E          Am

Siento que si no vas a venir

        F                    G

Nos perderemos Ese cielo de Madrid

 

F           G       Am

Mírame y dime la verdad

           F

Si todo es real

    G            C

O me tengo que largar

 

C             E         Am

Tanto tiempo duele para mí

           F                    G

Tantas historias, sin un final feliz

C              E               Am

Canciones que solo hablaban de ti

   F                         G

Y tu perfume, que no me deja dormir

 

F         G        Am

Mírame y dime la verdad

  G        F

Si todo es real

   G            C

O me tengo que largar

 

     C

Y esperando

                 E

A que vengas a buscarme

               F

Que cojamos las maletas

               C

Para podernos marchar

     C

Y esperando

                  E

A que vengas muy despacio

               F

Y poder contar los pasos

                C

Que nos quedan por soñar

    G

Y esperando

 

PUENTE: C  E Am F

 

 C

Vuelvo a verte

  E         Am

Y vuelvo a recordar

    F                        G

Esas caras, que me hacías al bailar

 C             E           Am

Te pienso y se satura el corazón

           F                        G

Me encanta verte, y no encuentro la razón

 

F         G        Am

Mírame y dime la verdad

    G      F

Si todo es real

   G            C

O me voy marchando ya

 

     C

Y esperando

                 E

A que vengas a buscarme

               F

Que cojamos las maletas

               C

Para podernos marchar

     C

Y esperando

                  E

A que vengas muy despacio

               F

Y poder contar los pasos

                C

Que nos quedan por soñar

    G

Y esperando

 

C  E Am F

  C

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

INICI

 Em dic Clara Massegú i he realitzat un treball de recerca sobre les causes de la degeneració de la memòria.    Les regles mnemotècniques tenen una estreta relació amb la memòria perquè ens ajuden a exercitar-la i així, millorar-la i alentir la seva degeneració. És important que les persones grans, sobretot les que pateixen un dèficit cognitiu, exercitin la seva memòria amb aquestes activitats.  En aquest blog trobareu 10 sessions, amb 3 exercicis per sessió, on es treballen una sèrie d'àmbits d'especial interès per a alentir la degeneració. Aquests àmbits són:  l’orientació, la fixació, l’atenció, el record, la nominació, la repetició, la lectura, l’habilitat, l’escriptura i la còpia.